Sataruudukkotehtäviä

Tein kolmosluokan alkuun muutaman sataruudukkotehtävän, joiden avulla oppilaat voivat hieman kertailla lukujen paikkoja sataruudukossa. Lisäksi tehtävissä pitää miettiä muutamien lukujen edellistä ja seuraavaa lukua sekä kymmenen vähemmän ja kymmenen enemmän lukuja.

Helpommassa tehtävässä on merkitty valmiiksi tarvittavat luvut sataruudukkoon. Hieman haastavammassa tehtävässä ne pitää ensin merkitä itse. 

Voit tulostaa sataruudukkotehtävät käyttöösi tästä.

Etsi, väritä ja laske (kevät)

Tein oppilailleni kevätlukukauden viimeiselle viikolle monisteen, jossa tarkoituksena on etsiä samanlaisia kuvia, värittää ne samalla värillä ja lopuksi laskea niiden lukumäärä. Laskettu lukumäärä merkitään tällä kertaa tukkimiehen kirjanpidolla monisteen alaosaan.

Tekemäni tehtävämonisteen ja tarkistusmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.

Kertolaskukärpäset ja -kukkaset

Tein oppilailleni kolmen ja neljän kertotaulun harjoittelua varten kertotaulukärpäset ja -kukkaset kevään kunniaksi. Kertotaulukärpäsissä on kertotaulujen vastaukset ja kertotaulukukkasissa kertotaulujen laskulausekkeet. 

Käytin kärpäsiä yksinään oppilaiden kanssa niin, että laittoin kärpäset lattialle ja annoin oppilaille kärpäslätkät. Tämän jälkeen sanoin jonkun kolmen kertotaulun laskun ja oppilaat yrittivät mahdollisimman nopeasti löytää siihen sopivan vastauksen ja lätkäistä sitä omalla lätkällään.

Kukkia ja kärpäsiä käytin oppilaiden kanssa niin, että laitoin kukkaset lattialle ja annoin jokaiselle oppilaalle kärpäsen. Omalle kärpäselle piti löytää oikea kukka, mihin se laskeutui (kukassa lasku ja kärpäsessä tulo). Kukat pysyivät koko ajan lattialla, mutta kärpäsiä vaihdettiin aina niin, että kaikki kärpäset olivat kiertäneet kaikilla oppilailla.

Näiden harjoitusten jälkeen laitoin kukat aina taulun yläosaan magneettien avulla kiinni. Pienempänä harjoituksena teimme oppilaiden kanssa aina välillä niin, että keräsin kärpäset käteeni ja yksi kerrallaan näytin kärpästä, joka sitten siinä olevan vastauksen mukaan piti osata lennättää oikeaan kukkaan.

Kukkien ja kärpästen kanssa voi pelata lisäksi muistipeliä niin, että jokainen oppilas nostaa vuorollaan lattialla nurinpäin olevista kukista yhden sekä kärpäsistä yhden. Kun niistä löytyy pari, saa ne jättää oikeinpäin paikoilleen.

Tekemäni kertolaskukärpäset ja -kukkaset kolmen kertotauluun voit tulostaa tästä.

Tekemäni kertolaskukärpäset ja -kukkaset neljän kertotauluun voit tulostaa tästä.

Pääsiäisen ruutuväritystehtävä 2

Tein oppilailleni uuden pääsiäiseen liittyvän ruutuväritystehtävän. Tehtävässä he saavat värittää sataruudukon ruudut annettujen ohjeiden mukaan ja ruudukkoon muodostuu pääsiäiseen liittyvä yksinkertainen kuva.

Tulostan jokaiselle oppilaalle tyhjän sataruudukon ja ennen värittämisen alkamista merkkaamme siihen numerot viiden kertotaulun tulojen mukaan. Tämän jälkeen jokainen oppilas saa tehdä tehtävää omaan tahtiinsa.

Tekemäni sataruudukkotehtävän voit tulostaa käyttöösi tästä.

Väritä pääsiäismunat

Tein oppilailleni pääsiäiseen sopivan väritystehtävän, jossa he saavat harjoitella kolmen, neljän sekä viiden kertolaskuja. Tehtävämonisteessa on kolme pääsiäismunaa, joiden raidat väritetään laskujen vastauksien mukaan. 

Voit tulostaa tekemäni väritysmonisteen käyttöösi tästä.

Kisaa lumiukon luokse -peli

Tein oppilailleni talvisen sataruudukkopelin, jota voi helposti pelata parin kanssa aina silloin tällöin matikan tunnilla tai muussa sopivassa välissä. Olemme harjoitelleet alkuvuoden kertolaskuja, joten yhteenlaskut lukualueella 0-100 ovat jääneet vähemmälle. Tämän pelin kanssa niitä on helppo harjoitella ja samalla pitää myös sataruudukko mielessä.

Pelissä lähdetään liikkeelle ykkösruudun läheltä. Peli alkaa heittämällä noppaa ja liikkumalla ensimmäisen kerran nopan silmäluvun mukaan sataruudukossa. Seuraavilla kierroksilla heitetään taas noppaa, mutta tällä kertaa yhteenlasku (ruutu, jossa on + nopan luku) on tehtävä joko matematiikan vihkoon tai paperille. Vasta laskun laskemisen jälkeen saa liikkua eteenpäin oikeaan ruutuun. Pelin voittaa ensimmäisenä sataruudun saavuttanut pelaaja.

Peliä varten voi oppilaiden kanssa tehdä lisäksi nopan, jossa silmälukuina ovatkin isommat luvut. Tällöin yhteenlaskuista ei tule liian helppoja. Löysin Pawprint Family -sivustolta ilmaiseksi tulostettavan tyhjän noppapohjan, johon itse kirjoitin luvut viidestä kymmeneen.

Laminoin pelin kaksipuoliseksi, jotta pelin ohjeet kulkevat aina pelin mukana. Tulostin kuitenkin pelin ja ohjeen eri papereille, sillä kaksipuolisena tulostuksena normaalille tulostuspaperille tulostukset näkyivät paperin läpi.

Tekemäni sataruudukkopelin voit tulostaa käyttöösi tästä.

Etsi, väritä ja laske (uusi vuosi)

Tein oppilaille vuoden ensimmäislle koulupäivälle tehtävämonisteen, jossa he saavat väritellä ja laskea kuvien lukumääriä. Monisteessa on tarkoituksena etsiä kuva kerrallaan kaikki samanlaiset kuvat ja värittää ne samalla värillä. Samalla (tai lopuksi) väritetyt kuvat on tarkoitus laskea ja merkitä niiden lukumäärä värittämällä alla olevaan taulukkoon oikeaan kohtaan.

Monisteen valmistuttua oppilailta voi vielä kysellä taulukosta muutamia kysymyksiä (Mitä oli eniten/vähiten tai mikä lukumäärä oli kahden tietyn kuvan lukumäärän välissä), jotta taulukon hahmottaminen ja ymmärtäminen harjoittuu. 

Tekemäni tehtävämonisteen ja tarkistusmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.

Laske ja väritä -joulutehtävät

Tein oppilailleni lasku- ja väritystehtävät jouluisiin kuviin matematiikan läksyksi. Nämä laskumonisteet kertaavat hauskalla tavalla kymmenylitystä sekä yhteen- että vähennyslaskuissa. 

Tulostan monisteet kaksipuolisina, jotta oppilaat voivat värittämisen lisäksi laittaa laskujen tulokset monisteen taakse. Näin pystyn vielä varmistamaan, että kaikki laskut on laskettu tarkasti oikein eikä värejä ole vain arvailtu sinnepäin.

Tekemäni yhteenlaskumonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä ja vähennyslaskumonisteen tästä.

Miten luvut eroavat toisistaan?

Isompia lukuja käsitellessäni luokkani kanssa huomasin, että kaikille oppilaille ei ollut vielä vakiintunut ymmärrys lukujen 12-19 numeromerkistä ja siitä, mitä nämä luvut tarkoittavat. Tämä tuli esille, kun käsittelimme isoja lukuja, jotka olivat näiden pienempien lukujen "numerokäännöksiä". Huomattuani asian tein materiaalin, joka toi juuri tätä eroavaisuutta esille kymppivälineiden avulla.

Materiaalin kanssa oli helppo harjoitella kaikki hankalat luvut moneen kertaan läpi, jotta niiden ymmärrys vakiintuisi. Harjoitellessa annoin ensin laminoidun paperin, jossa oli kaksi lukua ("numerokäännökset"). Tämän jälkeen nämä luvut rakennettiin kymppivälineillä ja samalla mietittiin, miten luvut eroavat toisistaan.

Tein myös lukujen sanamuodot, jotta nekin voitaisiin käydä samalla selventävästi läpi. Sanamuodot piti osata laittaa oikean luvun alapuolelle.

Lisäksi lukuja vertailtiin keskenään kirjoittamalla ne sataruudukkoon, jotta niiden suhde toisiinsa tulisi näkyvämmäksi ja vahvistuisi myös tätä kautta.

Tekemäni vertailumateriaalin voit tulostaa käyttöösi tästä.

Etsi, väritä ja laske

Tein oppilaille ensimmäiselle viikolle tehtävämonisteen, jossa he saavat hieman väritellä ja laskea kuvien lukumääriä. Monisteessa on tarkoituksena etsiä kuva kerrallaan kaikki samanlaiset kuvat ja värittää ne samalla värillä. Samalla (tai lopuksi) väritetyt kuvat on tarkoitus laskea ja merkitä niiden lukumäärä monisteen alaosaan.

Tekemäni tehtävämonisteen ja tarkistusmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.

Harjoituslaput ykkösten matikkaan

Tein ykkösluokan oppilailleni vielä pienet tehtävälappuset matematiikkaan, jotta pystyn paremmin arvioimaan kunkin oppilaan perustaitojen hallitsemisen. Tein tehtävälappusia kymppipareista, tuplapareista, melkein tuplista, kympin lisäämisestä ja vähentämisestä sekä kymppiin lisäämisestä, yhdeksän lisäämisestä ja vähentämisestä sekä yhdeksään lisäämisestä ja vielä kympin ylitystehtäviä.

Ajattelin tehdä näitä lappusia oppilaiden kanssa aina joissakin pienissä väleissä, jotta ne eivät tunnu testien tekemiseltä. Oppilaat saavat myös itse tarkistaa tehtävälappuset niin, että ottavat värikynän ja laittavat kaikki muut kynät ja kumin pulpetilta pois. Näin tulee samalla harjoiteltua tehtävien tarkistamista yhdessä.

Tekemäni harjoituslaput voit tulostaa käyttöösi tästä.

Ystävänpäivän laskuväritysmonisteet

Tein ykkösluokkalaisilleni kaksi laskuväritysmonistetta ystävänpäiväksi lukualueella 0-9. Toinen moniste sisältää yhteenlaskuja ja toinen vähennyslaskuja. Monisteet ovat hyvin yksinkertaiset tehdä, sillä niissä lasketaan kuvan osioiden laskut ja väritetään ne tulosten mukaan. 

Tein yhteen- ja vähennyslaskumonisteiden lisäksi vielä yksinkertaisen kymppiparimonisteen, jossa tarkoituksena oli katsoa monisteen osion numero ja miettiä sen kymppipari. Tämän jälkeen osio väritetään kymppiparin mukaan.

Tekemäni yhteen- ja vähennyslaskuväritysmonisteet voit tulostaa käyttöösi tästä. Tekemäni kymppipariväritysmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.

Kymppi- ja tuplaparitornimonisteet

Tein oppilaille monisteet, joiden avulla he saivat harjoitella parin kanssa ensin kymppipareja ja sitten vielä tuplapareja. Molempien monisteiden kanssa tarvittiin lisäksi kymppisauvoja, joiden avulla rakennettiin tornit monisteiden ohjeen mukaan.

Kymppiparitornimonisteessa tarkoituksena on rakentaa torni, joka on korkeudeltaan alustassa näkyvän numeron kymppipari. Koska teimme tätä koko luokan tunnilla, jokaisella parilla oli käytössä kaksi kymppisauvaa. Niiden avulla he rakensivat torneja ja minä kävin tarkistamassa, olivatko tornit oikein korkuisia. 

Tarkistamisen jälkeen tornin alustan sai rastittaa, jotta pystyi tekemään taas uusia torneja käytettävissä olevalla palikkamäärällä.

Tuplaparimonisteessa tarkoituksena on rakentaa kahden erivärisen kymppisauvan avulla alustassa näkyvän numeron tuplapari. Tätä oli joidenkin oppilaiden hieman vaikeampi hahmottaa, varsinkin isompien tuplaparien kanssa, mutta rauhallisella tahdilla ja tarkistamisella päästiin eteenpäin. Kävin taas tarkistamassa tuplaparitornit ennen kuin oppilaat saivat tehdä seuraavaa. 

Kun torni oli rakennetuu oikein, sai sen alustan taas rastittaa, jotta pystyi tekemään uuden tuplaparitornin.

Tekemäni kymppiparitornimonisteen saat tulostaa käyttöösi tästä. Tekemäni tuplaparitornimonisteen saat tulostaa käyttöösi tästä.

Etsi ja laske (halloween)

Tein ykkösluokan oppilaitani varten pienen etsi ja laske -tehtävän tulevaa halloweenia silmällä pitäen. Monisteessa tarkoituksena on etsiä kuuden erilaisen kuvan kaikki kappaleet laatikosta ja laskea ne. Jokaisen kuvan laskettu lukumäärä merkitään laatikon alle kuvan viereiselle viivalle.

Tekemäni tehtävämonisteen sekä tarkistusmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.

Hauen suu suuruusvertailuun

Aloitimme ykkösluokkalaisteni kanssa opiskelemaan matematiikkaa tänä syksynä Tuuma-kirjan kanssa. Kirjassa suuruusvertailussa käytetään vertailumerkin hahmottamisen apuna hauen suuta ja sitä silmällä pitäen askartelin luokkaani jäätelötikuista hauen suun, jota pystyn käyttämään taululla opettamisen tukena.

Hauen suuta varten otin kaksi vihreää jäätelötikkua, hieman valkoista paperia sekä tarramagneettia. Leikkasin valkoisesta paperista terävät hampaat ja liimasin ne jäätelötikkujen toiselle puolelle. Kun liimaus oli kuivunut, kiinnitin vielä suikaleen tarramagneettia samalle puolelle kuin liimasin hampaat.

Suuruusvertailun aloittaessamme otin heti esille askartelemani hauen suun ja kerroin sen avulla, että hauki haluaa aina enemmän ja avaa siksi suunsa aina suurempaa määrää tai lukua kohti. Oppilaat olivat innoissaan hauen suusta ja tulivat mielellään kääntämään suuta oikealla tavalla esimerkkinumeroiden kanssa. 

Hauen suita voisi hyvin askarrella lisää ihan oppilaiden omaan käyttöön (ilman magneettia). Tällöin vertailutehtäviä voisi tehdä kätevästi parin kanssa esimerkiksi niin, että pari laittaa numerokorteista lukuparin, joiden väliin toinen parista laittaa hauen suun oikeaan asentoon.

Kertolaskuruudukko

Käsittelemme matematiikassa kolmosten kanssa tällä hetkellä allekkainlaskuja, mutta halusin tehdä oppilaille monisteen, jonka kanssa he voivat harjoitella kertolaskuja taas hieman erilaisella tavalla. Näin kertolaskut pysyvät mielessä, vaikka niitä ei tämän hetken laskutehtävissä tarvitakaan.

Muokkasin tekemästäni sataruudukosta kertolaskuruudukon, jossa kertolaskujen tulot merkitään siihen ruutuun, missä ylärivin ja vasemman sivun pystyrivin numeroiden (tulon tekijöiden) rivit kohtaavat. 

Monistetta voi käyttää harjoitustehtävänä tai sen avulla voi katsoa, miten hyvin kertolaskut ovat oppilailla hallinnassa. (Ensiksi oppilailla täytyy tietenkin olla selvillä kertolaskuruudukon laskuperiaate.) 

Harjoittelutehtävänä monisteen tekemiseen voi antaa ohjeeksi, että ruudukko täytetään esimerkiksi sarake kerrallaan ylhäältä alas. Ohjeeksi voi antaa myös esimerkiksi ruudukon täyttämisen vinottain tai ruudun sieltä ja toisen täältä.

Testausta varten tein erikseen monisteen, johon voi merkitä tekemiseen käytetyn ajan ja pisteet. Aikaa kertolaskuruudukon täyttämiseen voi antaa esimerkiksi viisi minuuttia. Halutessaan viiden minuutin jälkeen loput vastaukset voi antaa kirjoittaa puuvärillä. Näin näkee kivasti, mitkä laskut oppilas sai laskettua nopealla tahdilla, ja minkä laskujen laskemiseen meni enemmän aikaa.

Tekemäni kertolaskuruudukon voit tulostaa käyttöösi tästä.

Jouluinen symmetriaruutuväritystehtävä

Opiskelemme kolmosten kanssa matematiikassa geometriaa ja ensi viikolla käsittelemme symmetriaa. Siihen liittyen tein oppilaille jouluisen symmetriaruutuväritystehtävän. Tein ruutuväritystehtävän tutulla tavalla sataruudukkoon, mutta laitoin vain ruudukon toisen puolen väritysohjeet paperille. 

Ensimmäiseksi oppilaat saavat siis värittää sataruudukon puolikkaan ohjeiden mukaan.

Tämän jälkeen jokaisen pitää miettiä tai vahvistaa sataruudukon keskelle symmetria-akseli ja lähteä pohtimaan, miten väritys jatkuu symmetria-akselin toisella puolella. Jos tekeminen tuntuu hankalalta, avuksi saa ottaa peilaavan pahvin, jonka avulla harjoittelimme symmetriaa viime vuonna.

Väritetyn ruudukon voi lopuksi leikata ja liimata tarinavihkoon, jonka jälkeen matematiikan tehtävä vaihtuu hauskasti äidinkielen tehtäväksi. Jokainen oppilas saa kirjoittaa kuvaan liittyen jouluisen tarinan oman osaamisensa mukaan.

Tekemäni symmetriaruutuväritystehtävän voit tulostaa käyttöösi tästä.

Matikkakirppu

Siirryimme kolmosluokkalaisteni kanssa kertotaulujaksosta jakolaskujaksoon ja mietin, miten saisin hauskalla tavalla jatkettua isojen kertotaulujen harjoittelemista ja kertaamista jakolaskujen ohella. Sain idean tyttäreltäni, joka on nyt innostunut tekemään erilaisia kirppuja, että kirppujen kanssa voisi harjoitella myös kertolaskuja!

Tein itselleni mallikirput kuuden, seitsemän, kahdeksan sekä yhdeksän kertotauluista. Taittelin origamipaperista kirput ja kiinnitin kirppujen sisäpuolen osioihin tarrat, joiden taakse kirjoitin kertolaskut vastauksineen. Koska osioita kirpussa on vain kahdeksan, kirjoitin kertolaskut kertojilla 3-10.

Oppilaiden kanssa tein kirput valkoiselle valmiiksi neliöksi leikatulle tulostuspaperille ja he saivat joko värittää sisäpuolen osiot tai piirtää niihin kuvat. Tämän jälkeen arvoimme jokaiselle oman kertotaulun (jotta kaikki eivät valitsisi samaa) ja oppilaat kirjoittivat kertotaulut vastauksineen avattaviin siivekeosioihin.

Sitten oli tietenkin aika testata kirppujen käyttöä parin kanssa. Kun pari oli sanonut jonkun numeron yhdestä kahteenkymmeneen (tähän voi yhdistää vielä vähän englantia ja sanoa sekä laskea numerot englanniksi), laski toinen parista kirppunsa kanssa tähän numeroon saakka. Tämän jälkeen pari valitsi kirpusta kuvan/värin ja toinen parista katsoi kuvan/värin alle ja kysyi siellä olevan kertolaskun. Kertolaskun kysyjä pystyi tarkistamaan vastauksen luotettavasti, koska myös tulot oli kirjoitettu laskun kanssa siivekkeen alle.

Tämä oli oppilaista todella hauskaa ja osa innostui tekemään itselleen enemmänkin kuin yhden kirpun. Nyt tuntien alussa on ollut kova kuhina, kun on pitänyt ehtiä kysymään kavereilta ja opettajalta muutama lasku ennen tunnin asiaan menemistä.

Matikkakirpulla olisi kätevä harjoitella muitakin laskuja kuten vaikka kymppipareja, tuplapareja, melkein tuplia tai erilaisia yhteen- tai vähennyslaskuja. Täytyykin pitää tämä idea mielessä, kun on taas pienempien oppilaiden parissa.

Jos kirpun taitteleminen on unohtunut, löytyy RyhmäRengin Paperikirppu-sivulta hyvät taitteluohjeet ja muutama hauska tulostettava kirppu tehtävineenkin.

Kymmenjärjestelmäalusta ykkösille, kymmenille, sadoille ja tuhansille

Syksyllä tein oppilailleni kymmenjärjestelmän harjoittelemiseen alustat, jossa oli mukana ykköset ja kymmenet. Niiden avulla päästiin harjoittelemaan konkreettisesti lukujen muodostamista niin kymmenjärjestelmävälineillä kuin numerokorteilla sekä laskujen laskemista välineiden avulla. Nyt keväällä oli aiheellista kasvattaa alustoja ulottumaan satoihin ja tuhansiin.

Uusien A3-kokoiselle paperille tulostettujen alustojen kanssa pääsimme harjoittelemaan ensin lukujen muodostamista numerokorttien sekä ykköskuutioden, kymppisauvojen ja satalaattojen kanssa.

Tein tästäkin alustasta kaksi eri versiota ja tulostin ne A3-kokoiselle paperille kaksipuolisena. Näin alustan toisella puolella oli katkoviivallinen versio ja toisella puolella ilman katkoviivaa oleva versio. Katkoviivallista puolta voi käyttää esimerkiksi yhteenlaskun havainnollistamiseen.

Tulostin saman alustan myös puolikkaalle A4-kokoiselle paperille, sillä näin työkaverini pelaavan oppilaidensa kanssa luvunmuodostuspeliä numerokorteilla. Laminoitu alusta kävi kivasti pelin pohjaksi. Peliin tarvittiin lisäksi numerokortit, joista ensin nostettiin parin kanssa kolme korttia.

Korttien nostamisen jälkeen ne piti järjestää alustalle niin, että niistä muodostui luku, joka oli mahdollisimman lähellä viittäsataa. Samaa peliä voisi pelata niin, että korteista muodostetaan mahdollisimman suuri luku.

Tein myös alustan, jossa on mukana tuhannet ja tulostin senkin A3-kokoiselle paperille kaksipuolisena. Katkoviivallisen puolen kanssa oli mukava katsoa, mitä tapahtuu, kun lukuun 999 lisätään yksi.

Katkoviivattoman puolen kanssa voi harjoitella hahmottamaan esimerkiksi yli tuhannen meneviä lukuja.

Tekemäni kymmenjärjestelmäalustat satoihin saakka voit tulostaa tästä ja tuhansiin saakka tästä.

Tuhatruudukko

Kakkosluokkalaisteni matematiikan kirjassa käsiteltiin tuhatruudukkoa ja halusin siihen liittyen vielä muutaman lisätehtävän oppilailleni, jotta tuhatruudukon hahmottaminen vahvistuisi. Olemme tehneet oppilaideni kanssa paljon satataulukkotehtäviä ja sen avulla he ovat saaneet samalla hyvän pohjan myös tuhatruudukon hahmottamiseen. Tekemieni tuhatruudukkotehtävien avulla pääsemme hauskalla tavalla vielä vähän vahvistamaan tuhatruudukon hahmottamista. 

Tein monta tuhatruudukkopohjaa, joissa osa luvuista oli kirjoitettu ruudukkoon eri tavoin. Näistä oppilaat saavat valita haluamansa ja täyttää sitten puuttuvat luvut tyhjiin ruutuihin.

Yhden ruudukon säilytin tehtävää varten, jossa oppilaat saavat taulukon lisäksi kymmenen pientä tarraa, jotka he laittavat haluamiinsa tyhjiin ruutuihin (tarrojen sijaan ruutuihin voi piirtää  pienet kuviot ja värittää ne halutessaan). Tarroitetut tuhatruudukot vaihdetaan parin kanssa ja pari kirjoittaa vihkoonsa tarrojen alla olevat luvut. 

Oppilaiden tarroittamia tuhatruudukoita voi vaihdella vielä muidenkin kuin oman parin kanssa. Tehtävän voi tehdä myös niin, että opettajalla on yksi valmis ruudukko tarroineen ja kaikki miettivät näin samat luvut vihkoonsa.

Tein lisäksi tehtävän, jossa valmiita ruudukkopalasia täydennetään ensin oikeilla luvuilla. Täydentämisessä voi tarvittaessa käyttää apuna omaa tuhatruudukkoa.

 Tämän jälkeen palaset liimataan oman tuhatruudukon oikeisiin kohtiin. 

Tekemäni tuhatruudukot ja tuhatruudukkotehtävät voit tulostaa käyttöösi tästä.