Uudet aakkostaulut

Harjoittelimme oppilaiden kanssa vokaaleja sekä konsonantteja ja tein sitä varten heille aakkostaulut, joissa on vierekkäin iso ja pieni kirjain. Kirjaimista vokaalit kirjoitin värillisenä (kuusi vaihtoehtoa), kun taas konsonantit kirjoitin mustalla. Käytin aakkostaulujen tekemiseen Alku-fonttia.

Tulostin kaikille aakkostaulut heidän haluamillaan väreillä niin, että taulut tulivat puolikkaan A4:n kokoisiksi. Oppilaat leikkasivat aakkostaulut kehyksien reunoja pitkin ja saivat sen jälkeen hetken väritellä kehyksiä. Kehyksien värittämisen jälkeen teimme vihkoon vokaaleihin ja konsonantteihin liittyviä tehtäviä. 

Tehtävien tekemisen jälkeen kaikki liimasivat omat aakkostaulunsa tehtävävihkonsa taakse (muovikansien alle suojaan). Siellä ne ovat hyvässä tallessa ja käytettävissä esimerkiksi kotitehtäviä tehdessä. Aakkostaulusta voi vokaalien ja konsonanttien lisäksi tarkistaa kirjainmuotoja.

Tein aakkostauluista lisäksi versiot, joissa on vain isot kirjaimet tai vain pienet kirjaimet (kaikissa samoissa värivaihtoehdoissa).

Tekemäni uudet aakkostaulut voit tulostaa käyttöösi tästä.

Nimen harjoittelu

Tutustuin hauskaan nimen harjoittelutapaan tyttäreni opettajan välityksellä. Siinä jokaisen oppilaan nimeä tutkitaan yksitellen, jotta jokainen oppisi luokkakavereidensa nimet. Jokainen oppilas pääsee ensin työskentelemään oman nimensä äärellä askarrellen itselleen nimikyltin ja nimensä kirjaimet pahvilaattoina käyttäen materiaalina kierrätyspahvia. 

Teimme harjoituksen yhdessä tyttäreni kanssa ja hän oli siitä innoissaan. Leikkasin ensimmäiseksi hänelle suikaleen pahvia, johon hän kirjoitti selkeällä käsialalla nimensä. Kirjoittamisen jälkeen vielä vahvistin kirjaimet hänen pyynnöstään.

Seuraavaksi tyttäreni kirjoitti nimensä uudelle pahvinpalaselle, mutta tällä kertaa hän jätti kirjainten väliin hieman isomman välin. Näin saimme leikattua nimen jokaisen kirjaimen erikseen. Toiselle puolelle hän kirjoitti vielä kirjaimet isoina sekä ensimmäisen kirjaimen pienenä.

Näiden kirjainten avulla tutustuimme hänen nimeensä tarkemmin. Laskimme nimessä käytettyjen kirjainten lukumäärän, tutkimme niiden kokoa, jumppasimme kirjainten koon mukaan, tavutimme sanan ja laskimme tavujen lukumäärän. Puhuimme myös siitä, mitkä kirjaimet ovat vokaaleja ja mitkä konsonantteja.

Tämän jälkeen harjoittelimme vielä nimen muodostamista ottamalla irralliset kirjaimet, sekoittamalla ne ja järjestämällä ne oikeaan järjestykseen. Samalla mietimme, käytetäänkö isoa vai pientä kirjainta.

Lopuksi tein vielä uudelle pahvinpalalle malliksi nimen, johon merkitsin kirjainten lähtöpisteen ja piirsin nuolilla niiden kirjoitussuunnan. Tämän kanssa harjoittelimme oman nimen kirjainmuotojen tekemistä sormella. Kirjaimia voi tehdä yksi kerrallaan tai harjoitella koko nimen kirjoittamista.

Laitoimme pahvinimet ja -kirjaimet pieneen pussiin, jonka tyttäreni pitää omassa koululaatikossaan. Luokassa oppilaiden kanssa nämä voisi laittaa talteen lasten pulpetteihin pienessä pussissa tai vaikka paperista taitellussa laatikossa.

Kirjainpuu

Olen nähnyt netissä erilaisia tehtäviä, joissa peitetään isot kirjaimet vastaavilla pienillä kirjaimilla tai toisinpäin. Mielestäni tällaiset tehtävät ovat hauskoja ja niitä voi tehdä yksin, parin kanssa tai ryhmässä. Valitettavasti kaikki tämänkaltaiset löytämäni tehtävät ovat olleet vieraskielisiä ja siksi niistä on aina puuttunut å, ä ja ö. Siksi päätin tehdä oman suomenkielisen versioni tehtävästä.

Tehtävä on mielestäni hyvä kirjainten mieleen muistuttamisessa ja usein sitä tapahtuu varsinkin alkusyksystä. Siksi päätin tehdä omenapuun, jossa kirjaimet ovat puun omenoissa isolla kirjoitettuna. Niiden vastineet löytyvät erillisistä punaisista omenoista, jotka pitää ensin leikata. Leikkaamisen jälkeen omenat ja alustan voi laminoida, jotta ne kestävät paremmin käyttöä. 

Sitten vain etsimään omenoille oikeat paikat!

Kirjainpuun voit tulostaa käyttöösi tästä.

Jätskinimet

Elokuun alussa alkaa ajatukset suuntautua tulevaan lukuvuoteen, vaikka vielä on aikaa lomallekin. Toivottavasti olet viettänyt ihanan ja rentouttavan kesäloman! Tästä lähtee taas uusi innostava kouluvuosi liikkeelle ja minäkin jatkan vinkkieni postailuja täällä blogissa. 

Tein lapsilleni jo kesän alussa A Dap of Glue Will Do -sivustolta ilmaiseksi (vaatii oman sähköpostin antamisen sivustolle) ladattavista muokattavista jäätelöpalloista jätskinimet heidän sänkyjensä yläpuolelle. Tulostin, leikkasin ja laminoin heidän nimiinsä tarvittavat kirjainjätskipallot ja he saivat kerätä ne omalla nimellä varustettuun jätskikuppiinsa. Tämän jälkeen jätskinimet käytiin kiinnittämässä yhdessä seinään maalarinteipillä.

Ajattelin, että tämä tehtävä voisi olla hauska (tosin opettajalle hieman työläs) aloitus kouluvuodelle varsinkin uusien ykkösten kanssa. Jokaiselle oppilaalle voisi antaa valmiiksi pulpetille omalla nimellä varustetun jätskikupin ja sen avulla kaikki saisivat hakea omat jätskipallokirjaimensa esimerkiksi taululta kirjain kerrallaan.

Tämän jälkeen oppilaat voisivat itse leikata jätskipallonsa ja liimata ne sekä jätskikuppinsa taustapaperille. Liimaamisen jälkeen koko luokan kanssa yhdessä voisi vertailla nimiä ja jakaa oppilaita diagrammeiksi esimerkiksi nimen alkukirjaimen tai nimen pituuden mukaan.

Jätskinimiä voisi käyttää tehtävien jälkeen oman naulakkopaikan merkitsemiseen. Tällöin ne voisi olla kannattavaa liimaamisen jälkeen vielä laminoida, ettei kirjaimia ala tippumaan vaatteiden sekaan muutaman kouluviikon jälkeen.

Kirjainruudukko

Ykkösluokkalaisten kanssa voi ottaa nyt syksyllä käyttöön tekemäni kirjainruudukon uusien kirjainten opettelemisen yhteydessä. Kirjainruudukkoon voi etsiä lehdistä sitä mukaan kirjaimia kuin niitä on tunneilla harjoiteltu. 

Esimerkiksi kun A-kirjainta on harjoiteltu Aapisesta ja kirjoitusvihkosta, voi sen leikata sekä pienenä että isona kirjaimena lehdestä ja liimata kirjainruudukkojen oikeisiin kohtiin. Tämä tehtävä voi olla pieni välipuuha tunnilla tai sen voi yhtä hyvin tehdä kotona.

Jos kirjainruudukot on kiinnitetty pulpetin kannen sisäpuolelle, on niistä kiva seurata, mitä kaikkia kirjaimia on jo ehditty opiskella. Samalla oppilaan tulee mietittyä aakkosjärjestystä kirjainten oikeita paikkoja etsiessä.

Linkin tekemiini kirjainruudukkoihin löydät Kirjainmetsästys-blogitekstini lopusta.

Kirjainmetsästys

Näin kevätlukukauden päättyessä voi pienempien oppilaiden kanssa olla hyvä vielä kertailla opittuja aakkosia. Tämä onnistuu kätevästi kirjainmetsästysmonisteen kanssa. Yksinkertaisimmillaan kirjainmetsästysmonisteeseen voi liimailla valmiita kirjaimia tai siihen voi etsiä lehdistä oikeat kirjaimet ja liimata ne monisteeseen.

Kirjainruudukkoja on kaksi, joten niiden kanssa voi harjoitella isoja sekä pieniä kirjaimia. Harjoituksen voi toki tehdä myös niin, että isojen kirjainten päälle liimataankin lehdistä etsityt pienet kirjaimet kertaamismielessä. Näin saa kerrattua samalla aakkosia ja tekstauskirjaimia.

Tekemäni kirjainruudukot voit tulostaa käyttöösi tästä.

Korkkikirjaimet

Olen keräillyt jo pitkään maitopurkkien korkkeja säilöön, sillä niitä voi uudelleenkäyttää luokassa monella eri tavalla. Yksinkertaisimmillaan niihin voi kirjoittaa permanent tussilla aakkoset sekä pienillä että isoilla kirjaimilla. Korkkikirjaimilla voi näppärästi harjoitella aakkosjärjestystä, ison ja pienen kirjaimen yhdistämistä tai vokaalien tunnistamista aakkosista sekä konsonanttien läpikäymistä vokaalien etsimisen jälkeen. Ja kun molempia kirjaimia säilyttää samassa pussissa, voi oppilas hakea pussin koska vaan ja tehdä niillä opettajan ohjeistamia harjoitteita vaikka vain nopeana välitehtävänä. 

Samat tehtävät sopivat oikein hyvin myös parin kanssa työskentelyyn, kun aakkosjärjestystä tehdään vuoron perään ja ison sekä pienen kirjaimen yhdistämisestä voi tehdä hauskan muistipelin kääntämällä korkit väärinpäin. Muistipelissä voi ykkösten kanssa ottaa käyttöön esimerkiksi vain harjoitellut kirjaimet tai kirjainten määrää voi muuten rajata vähän pienemmäksi.