Tunnustelunumerot

Työkaverini löysi aikanaan jonkun kaupan alennuskorista liimattavat huopanumerot ja nappasi pussillisen niitä minullekin. Tein numeroista tunnustelukortteja ja yhdet niistä liimasin kertakäyttölautasiin. Niiden kanssa voi lähteä tutustumaan numeroihin joko yksitellen tai kertaamaan numerot yhdestä yhdeksään. Tutustumisen voi tehdä pienissä ryhmissä tai parin kanssa. Tällöin yksi oppilas laittaa ensin silmät kiinni ja kääntää yhden kertakäyttölautasista ympäri. Tämän jälkeen hän tunnustelee numeroa ja sanoo sen kavereilleen ääneen.

Kun pari tai ryhmä on saanut tunnusteltua läpi kaikki numerot ja ne on kaikki käännetty oikeinpäin, järjestetään ne yhteistuumin suuruusjärjestykseen. Tämän jälkeen otetaan mukaan dominoita (käyttämäni dominot ovat tulleet jonkun matematiikan kirjasarjan oppilaiden kirjojen mukana) ja tutkitaan niiden pisteiden aikaansaamia lukumääriä. Dominot laitetaan lukumäärien mukaan oikeille lautasille ja harjoitellaan samalla tunnistamaan kyseisten lukujen hajotelmia.

Numero- ja lukumääräaarrearkku

Olen keräillyt joitakin vuosia sitten kesälomamatkalta sileitä kiviä talteen ja kesän aikana sain idean niiden käyttämiseen koulussa. Idea vaati myös pienen puisen aarrearkun ostamista ja löysin sellaisen Sinellistä. Lisäksi tarvitsin kultaista maalia, hieman askartelutimantteja ja innokkaan apulaisen.

Maalasin ensimmäiseksi kivet ja aarrearkun kultaisella maalilla. Kivet maalasin muutamaan kertaan, sillä ne olivat sen verran tummansävyisiä, että yksi kerros maalia ei vielä peittänyt pintaa kokonaan. Maalien kuivuttua kirjoitin osaan kivistä numeron ja osaan pisteillä lukumäärän yhdestä kymmeneen. Aarrearkun koristelin apulaiseni kanssa askartelutimanteilla.

Tämän jälkeen aarrearkku oli valmis käyttöön. Ajattelin, että sen voi ottaa yhdeksi osaksi numeroihin tutustumiseen esimerkiksi kiertopistetyöskentelyssä. Aarrearkun avatessa sisältä paljastuu kultakimpaleita, jotka oppilaiden pitää ensin kerätä alustalle numero- tai pistepuoli ylöspäin. Tämän jälkeen kivet voi vielä lajitella numerollisiin ja pisteellisiin. 

Seuraavaksi numerot voi järjestää ensin yhdestä kymmeneen ja sitten etsiä jokaiselle oikean lukumäärän pistekivistä.

Aarrearkkuun voisi laittaa vielä askartelutimantteja mukaan, jotta nopeimmat saisivat tehdä niiden kanssa lisätehtävänä esimerkiksi numeromuodot yksitellen tai laskea niitä jokaisen numeron seuraksi oikean määrän.

Tikkariperhoset

Toivottavasti kesälomasi on ollut ihanan rentouttava! Tauko on aina tarpeen ja sen jälkeen on kiva palata tykkäämiensä asioiden pariin. Minulle se on askartelu ja onkin mukavaa taas miettiä, mitä itsetehtyjä juttuja voisi tänä lukuvuotena työssään käyttää.

Näin elokuun alkuun haluan jakaa idean, jonka mallin löysin Skip to my Lou -sivuilta. Sivuilla esitellyt tikkariperhoset oli tehty ystävänpäivää varten, mutta tein niistä oman version oppilaita varten. Tulostin sivuilta löytyvän perhosmallin ja piirsin mallin mukaan kolmelle väripaperille tarvittavan määrän perhosen siipiä. Sitten kirjoitin leikkaamiini siipiin tervehdyksen uudelle lukuvuodelle ja koristelin hieman siipiä. Lopuksi tein viillot tikkarien tikkuja varten ja pujotin ne siipien keskiosaan. Nämä pirteät perhoset odottivat oppilaitani heidän pulpeteillaan syksyn ensimmäisenä koulupäivänä.

Näitä perhosia voisi hyvin tehdä oppilaille joka lukuvuoden alussa pulpetille odottamaan. Nykyään laittaisin perhosten keskelle mieluummin kuitenkin kauniin lyijykynän karkin sijasta. Ja jokaisen perhosen voisi osoittaa vielä tietylle oppilaalle kirjoittamalla oppilaiden nimet perhosten siipiin. Joka tapauksessa luulen, että pieni huomionosoitus lukuvuoden alkuun antaa kivan startin kaikille.