Väritettävät kynttilät

Tein ykkösluokkalaisilleni kynttilämonisteen, jossa oppilaat saivat miettiä värejä englanniksi ja sen jälkeen pääsivät värittelemään kynttilöitä. Monisteessa väritetään ensin numeropallot englanninkielisen värin mukaan ja sen jälkeen kirjoitetaan mallisanan päälle väri englanniksi. Lopuksi kynttilät väritetään numeroiden avulla oikean värisiksi. 

Tein saman monisteen myös niin, että ohjeet on kirjoitettu ilman tavuviivoja, esimerkiksi kakkosluokkalaisten kanssa käytettäväksi. Tein myös yhden monisteen niin, että värit on kirjoitettu valmiiksi suomeksi, jos englanninkielisille sanoille ei ole vielä tarvetta.  

Tekemäni monisteet voit tulostaa käyttöösi tästä.

Toukkakirjanmerkki

Luin ykkösluokkalaisilleni englannin tunnilla kirjan The Very Hungry Caterpillar (kirja löytyy myös suomennettuna Pikku toukka paksulainen -nimellä). Mielestäni kirja on englanniksi ihana ja siinä tulee käytyä kivasti läpi viikonpäivät (suomeksi ja) englanniksi sekä perhosen muodonmuutos tarinan muodossa. 

Minulla oli tunnilla mukana myös kirjan toukkahahmo pehmoleluna ja oppilaat saivat kirjaa lukiessani tutkia ja silitellä sitä. Seuraavalla tunnilla siirryimme kuvikseen, jossa jokainen sai tehdä itselleen toukkakirjanmerkin kirjan innoittamana. Kirjan ja pehmolelun avulla jokaiselle oli jäänyt kivasti mieleen toukan ulkonäkö ja olikin helppo siirtyä tekemään yhteistä askartelua. 

Jokainen oppilas sai valkoisen paperisuikaleen, johon painoimme peukalolla ensin toukalle punaisen pään ja sen jälkeen vihertävän vartalon. Sormivärin kuivuttua piirsimme toukalle jalat, silmät, suun, tuntosarvet ja selkään pienet karvat. 

Tämän jälkeen laminoin suloiset toukkasuikaleet (jotta kirjanmerkit kestäisivät koko lukuvuoden) ja leikkasin ne valmiiksi oppilaille. Oppilaat saivat vielä rei'ittää oman kirjanmerkkinsä, jonka jälkeen teimme punaisesta ja vihreästä langasta kieputtamalla punoksen kirjanmerkin päähän. 

Halutessasi löydät tarkemmat ohjeet kirjanmerkin tekemiseen Askartelijan idealaari -sivuilta.

Ystävänpäiväkirjasia

Olen tämän vuoden aikana etsiskellyt netistä pieniä ilmaiseksi tulostettavia kirjasia kakkosten englannin tunneille teemoittain. Tällä kertaa koitin etsiä ystävänpäivään liittyviä kirjasia ja löysinkin muutamia hauskoja Teachers Pay Teachers -sivustolta (vaatii rekisteröitymisen). 

Kuvan ensimmäisessä kirjasessa lukee helppoja ystävänpäivän sanoihin liittyviä virkkeitä ja niihin liittyviä kuvia, joita oppilaat saavat väritellä. Lisäksi viimeiselle sivulle saa piirtää ja kirjoittaa itse asian, jota rakastaa.

Kuvan toisessa kirjasessa on sama ajatus kuin ensimmäisessä ja viimeiselle sivulle oppilas saa piirtää asian, jota hän rakastaa tehdä.

Kuvan kolmannessa kirjasessa sivuilla on sydämiä ja niiden alapuolella on kerrottu, millä värillä oppilaat voivat sydämet värittää. Tämä kirjanen on hyvä värien kertaamiseen.

Kuvan neljännessä kirjasessa on värilliset kuvat ja niihin liittyvät yksinkertaiset kysymys- sekä vastausvirkkeet. Sama kirjanen on tulostettavissa myös väritettävänä versiona.

Kuvan viidennessä kirjasessa on vain värilliset kuvat ja niihin liittyvät yksinkertaiset virkkeet ystävänpäivän sanoihin liittyen.

Tulostin ja nidoin kaikki kirjaset itselleni. Muokkasin muutamaa kirjaa hieman sivujärjestykseltä tai ottamalla mielestäni jonkin turhan sivun pois. Oppilaille ajattelin tulostaa toisen kirjoista, joissa on hieman väritettävää ja joiden loppuun saa itse piirtää oman sivun. Muita kirjasia voimme katsella yhdessä ensi viikon aikana ja muistella niiden avulla ystävänpäivään liittyviä sanoja.

Omenatehtävät matikkaan

Löysin A Dap of Glue Will Do -blogista taas yhden ihanan matikkamateriaalin, jota pääsin syksyllä kokeilemaan oppilaideni kanssa. Ihanat omenatehtävät sai tulostaa ilmaiseksi blogista, kunhan ensin antoi sähköpostiosoitteensa niiden vastaanottamista varten.

Tulostin, leikkasin ja laminoin materiaalin, jossa oli numerokorit yhdestä kymmeneen ja erilaisia omenoita niihin kerättäväksi. Omenoissa oli jokainen numero esitetty monella eri tavalla ja oppilaat saivat yhdessä etsiä luokassa omenoille oikeaa koria.

Marjoja

Olemme käsitelleet tällä viikolla luokassa Suomen luonnosta löytyviä marjoja. Tein aihetta varten yksinkertaiset sana- ja kuvakortit, joiden avulla lähdimme juttelemaan marjoista. Kävimme ensin läpi sanakorttien avulla käsittelemiämme marjoja ja kiinnitin sanakortit taululle.

Tämän jälkeen annoin pienille oppilasryhmille jokaiselle yhden kuvakortin. Ryhmät miettivät, mikä marja heidän kuvakortissaan oli kyseessä ja kävivät laittamassa sen oikean sanan viereen taululla. Olin tulostanut kuvakorttien lisäksi jokaisesta marjasta luonnossa otetun kuvan ja niiden kanssa teimme samalla tavalla.

Lopuksi ryhmät saivat vielä sanakortit, joissa oli marjojen nimet englanniksi. Ryhmät saivat miettiä myös niitä ja tässä kohtaa toki autoin jokaista ryhmää oikean marjan päättelemisessä. Nämäkin sanakortit kiinnitettiin taululle oikean kuvan viereen. 

Minulla oli lisäksi mukana mustikan ja puolukan varpu sekä pieni tyrnin oksa. Tutkailimme sekä vertailimme näitä ja oppilaat saivat tietenkin myös tunnustella kasveja. Tämän jälkeen annoin jokaisesta marjasta oppilaille itsepoimimani maistiaisen (marjoja ei tarvinnut maistaa, niitä sai vain tutkiakin). Tämä oli oppilaista erityisen hauskaa ja suurin osa oppilaista halusi innoissaan maistaa varsinkin tyrniä, kun kerroin siinä olevan yhtä paljon c-vitamiinia kuin yhdessä appelsiinissa. Maistelun jälkeen teimme vielä nopean taulukoinnin, jossa kyselin oppilailta, minkä marjojen mausta he pitivät.

Käsittelimme marjoja myös oppikirjan ja vihkon avulla ja lisäksi otimme marjat mukaan kuviksessa. Teimme pienet marjapurkit, joihon oppilaat saivat painaa sormillaan valitsemansa marjan värisiä sormenjälkiä. Olen tehnyt tämän askartelun ennenkin oppilaiden kanssa ja sen ohjeet löytyvät Askartelijan Idealaari -blogista Pienet marjapurkit -nimellä. Tällä kertaa teimme kuitenkin purkit harmaasta kartongista, kannet hopeisesta kartongista ja pienen koristeen kannen alareunaan kakkupaperista.

Kuvassa näkyvät tekemäni sana- ja kuvakortit voit tulostaa käyttöösi tästä. Kuvakorteissa käyttämäni kuvat löysin Papunetin kuvapankista. 

Kuvakortteja käyttäessä on hyvä huimioida, että päätin oikaista tekemissäni korteissa mansikan kanssa, sillä en käyttänyt ahomansikka-sanaa tai sitä ilmentävää kuvaa. Toin asian kuitenkin keskustellessa esille ja lisäksi oppikirjasta löytyi oikea sana sekä piirretty kuva.