maanantai 16. helmikuuta 2026

Kisaa lumiukon luokse -peli

Tein oppilailleni talvisen sataruudukkopelin, jota voi helposti pelata parin kanssa aina silloin tällöin matikan tunnilla tai muussa sopivassa välissä. Olemme harjoitelleet alkuvuoden kertolaskuja, joten yhteenlaskut lukualueella 0-100 ovat jääneet vähemmälle. Tämän pelin kanssa niitä on helppo harjoitella ja samalla pitää myös sataruudukko mielessä.

Pelissä lähdetään liikkeelle ykkösruudun läheltä. Peli alkaa heittämällä noppaa ja liikkumalla ensimmäisen kerran nopan silmäluvun mukaan sataruudukossa. Seuraavilla kierroksilla heitetään taas noppaa, mutta tällä kertaa yhteenlasku (ruutu, jossa on + nopan luku) on tehtävä joko matematiikan vihkoon tai paperille. Vasta laskun laskemisen jälkeen saa liikkua eteenpäin oikeaan ruutuun. Pelin voittaa ensimmäisenä sataruudun saavuttanut pelaaja.

Peliä varten voi oppilaiden kanssa tehdä lisäksi nopan, jossa silmälukuina ovatkin isommat luvut. Tällöin yhteenlaskuista ei tule liian helppoja. Löysin Pawprint Family -sivustolta ilmaiseksi tulostettavan tyhjän noppapohjan, johon itse kirjoitin luvut viidestä kymmeneen.



Laminoin pelin kaksipuoliseksi, jotta pelin ohjeet kulkevat aina pelin mukana. Tulostin kuitenkin pelin ja ohjeen eri papereille, sillä kaksipuolisena tulostuksena normaalille tulostuspaperille tulostukset näkyivät paperin läpi.

Tekemäni sataruudukkopelin voit tulostaa käyttöösi tästä.


keskiviikko 11. helmikuuta 2026

Origamisydämet oppilaille

Innostuin origamisydämen taittelusta, jonka tein oppilaideni kanssa koulussa ystävänpäiväkoristeeksi. Päätin tehdä oppilaille omat pienet sydämet origamipaperista. Taittelemista riitti, mutta sen teki mielellään, ja olinhan harjoitellut jo hyvin oppilaiden kanssa.


Näihin sydämiin sujautin valkoisen langan, jonka avulla sydämet on tarkoitus ripustaa oppilaiden kaulaan.


Oppilaat bongasivat Ystävien Lukukirjan ystävänpäiväsivulta kuvan, jossa Ullan kaulassa oli sydän ja siinä luki Olet tärkeä -teksti. Niinpä minäkin kirjoitin jokaisen sydämeen saman tekstin.


Nämä on mukava antaa jokaiselle oppilaalle perjantaina hyvän ystävänpäivän toivotukseski!

torstai 22. tammikuuta 2026

Kertolaskulumihiutaleet

Tein kertolaskujen toiminnallista harjoittelua varten talviset kertolaskulumihiutaleet, kun luntakin on tämän vuoden puolella alkanut sataa niin ihanasti. Leikkasin ja laminoin lumihiutaleet ja olemmekin ehtineet käyttää oppilaideni kanssa kahden kertotaulun lumihiutaleita jo muutamaan otteeseen.

Meillä on käytössä Tuuma-kirjasarja ja siinä tulee kevätlukukauden ensimmäisessä jaksossa vain kahden, viiden ja kympin kertotaulut, joten tein kertolaskulumihiutaleet vain niistä. Lumihiutaleissa on kyseiset kertolaskut nollasta kymmeneen sekä niiden vastaukset.

Lumihiutaleita voi käyttää kertolaskujen harjoitteluun monella tavalla, esimerkiksi ensin kertotaulun vastauksien opetteluun. Jos lumihiutaleet tulostaa paksummalle paperille, josta ei näy läpi, voi lumihiutaleiden kanssa pelata muistipeliä. Lumihiutaleet voi myös levittää lattialle ja antaa oppilaiden omalla vuorollaan etsiä haluamansa laskulauseke ja siihen sopiva tulo. 


Huomenna harjoittelemme oppilaideni kanssa kympin kertotaulua ja päätin sitä varten laittaa lumihiutaleiden taakse magneettiteippiä, jotta voin kiinnittää ne taululle. Laitan oppilaat luokkaan neljään jonoon ja jokaisen jonon ensimmäinen saa käteensä kärpäslätkän. Sanon kympin kertolaskun kerrallaan ja kärpäslätkälliset oppilaat saavat käydä mahdollisimman nopeasti lätkäisemässä oikeaa vastausta taululta. 


Tekemäni kertolaskulumihiutaleet voit tulostaa käyttöösi tästä (2), tästä (5) ja tästä (10).


tiistai 6. tammikuuta 2026

Etsi, väritä ja laske (uusi vuosi)

Tein oppilaille vuoden ensimmäislle koulupäivälle tehtävämonisteen, jossa he saavat väritellä ja laskea kuvien lukumääriä. Monisteessa on tarkoituksena etsiä kuva kerrallaan kaikki samanlaiset kuvat ja värittää ne samalla värillä. Samalla (tai lopuksi) väritetyt kuvat on tarkoitus laskea ja merkitä niiden lukumäärä värittämällä alla olevaan taulukkoon oikeaan kohtaan.

Monisteen valmistuttua oppilailta voi vielä kysellä taulukosta muutamia kysymyksiä (Mitä oli eniten/vähiten tai mikä lukumäärä oli kahden tietyn kuvan lukumäärän välissä), jotta taulukon hahmottaminen ja ymmärtäminen harjoittuu. 

Tekemäni tehtävämonisteen ja tarkistusmonisteen voit tulostaa käyttöösi tästä.